BUITENKANS: (ondersteuning met) filmprojecten

LET OP: deze informatie is in opbouw. Mijn aanbod en achtergrond wordt in de komende tijd verder uitgewerkt.

Als kunstvakdcent Drama en Film bied ik mij aan om op projectbasis culturele activiteiten te verzorgen in de filmeducatie in het voortgezet onderwijs onder de naam BUITENKANS. De afgelopen 15 jaren heb ik gewerkt als filmdocent op een middelbare school en verzorgde daar de lessen film en begeleidde leerlingen bij talloze filmprojecten. In deze jaren is een compleet filmeducatie-programma opgezet en begeleidde ik leerlingen bij het maken van reportages, interviews, documentaires, speelfilms, promotiefilms en profielwerkstuk als film. Ook besteedde ik aandacht aan bijzondere filmtechnieken als, stopmotion, pixilation en werken met het greenscreen. Voor de videobewerking gebruiken wij o.a. Adobe Premiere Pro en Adobe Rush. We werkten met consumentencamera’s , de iPad en de smartphone. De school had de iPad als ondersteunend leermiddel. Naast het zelf werken aan films besteedde we ook veel aandacht aan filmvormgeving, zowel wat betreft het beeld, geluid als montage.

Ik ben in te huren om leerlingen te begeleiden bij hun filmprojecten op school, of in samenspraak met de school een filmproject op te zetten.

Meer informatie: http://www.joostdelaat.nl/buitenkans

• 

• 

• 

• 

• 

Advertentie

Spaanse Peper

Ik liep al een tijd rond met het idee dat ik mij weer graag zou willen aansluiten bij een theatergroep met semiprofessionele acteurs die een mooie, maar vooral belangwekkende voorstelling wilden spelen. Een die de moeite waard is om energie in te stoppen, die gezien moet worden. Die mij als acteur uitdaagt, zeker ook fysiek. Ik begon het steeds meer te missen. Sinds 1996 zelf nooit meer gespeeld: 20 jaar!  Ik vroeg mij af of ik überhaupt nog wel in staat was om te spelen. Was ik het contact kwijt met mijn spelkwaliteiten?
En toen was daar Spaanse Peper. Op zoek naar spelers voor de voorstelling “Doornik, verdronken dorp”. Wat me direct aansprak was de nadruk op fysiek spel,  beeldend, ‘verstilde choreografieën’ en de montage-voorstelling als vorm.  Er zou gewerkt worden met viewpoints als methodiek.

Inmiddels zijn we al een eind op weg, maar er ook helemaal midden in. De eerste beelden zijn er, maar alles is nog volop in ontwikkeling: de beelden, het spel, de tekst, de zang, de muziek, het geluid. Super spannend: een zoektocht naar de verbinding die je hebt met het gegeven van een ‘verdronken dorp’: de sfeer van verval, vlucht en toekomstloosheid en hoe men zich vervolgens weer herpakt; het landschap zich herstelt. De relatie met het historisch gegeven en de parallel met de tragiek van de vluchteling van nu. Het water wat staat voor begin en einde. Kortom een mooi en spannend proces…

Meer info op: http://www.spaanse-peper.nl

Familietattoo

Tattoo’s vond ik vroeger  meer iets voor mensen uit de ‘achterbuurt’.  De laatste jaren vond ik het wel steeds meer iets hebben. Steeds meer mensen in mijn omgeving, zeker bij capoeira lieten een tattoo zetten. Het werd gewoner, meer geaccepteerd. Een half jaar geleden stelde ik voor om een familietattoo te zetten.  Natuurlijk zijn we bloedverwanten, een gezin; horen we bij elkaar. Iedereen weet dat. Maar het idee dat je dat met een teken op je huid, gekerfd in je lichaam nog duidelijker maakt dat we bij elkaar horen; voor eeuwig ook zo met elkaar verbonden zijn sprak me wel aan. En steeds meer.

We hebben gezocht naar een afbeelding van een stamboom. Niet figuratief, maar meer met vormen, abstracte symbolen, symboliek. Doet toch meer denken aan de tribalsymbolen. Ieder dezelfde tattoo en bij ieder een klein accentverschil, zodat je weet wie wie is. Een stamboom, zoals in de biologie: vader x moeder en drie dochters: vierkantje en rondje.  Mijn oudste dochter studeert Culturele Antropologie en wilde meer de notitie van verwantschap (kinship): een driehoek en rondje. Uiteindelijk is het dat geworden.

Dronevlucht

Sinds enige tijd heeft mijn school een drone, de DJI Phantom 3Advanced met een 2.7K HD-camera. Samen met een collega proberen we het vliegen, fotograferen en filmen onder de knie te krijgen. Dat valt niet mee wanneer je niet met een joystick of gameconsole in je handen bent opgegroeid. Toch maken we stappen en proberen met enige regelmaat te vliegen. Wat voorbeelden zijn te vinden op YouTube. Zie de speellijst hieronder.

120 meter boven de school

Corda marrom

18 oktober was het de 19e batizado in Den Haag. Tijdens de troca de cordas ontving ik het bruine koord (corda marrom).

Filmimpressie iPadproject Dominicus College

een impressie van onze iPadklassen waarmee we begin dit jaar gestart zijn. Leerlingen en docenten zijn druk in de weer om de iPad onder de knie te krijgen en een zinvolle invulling te geven aan dit leermiddel.
Opname: oktober 2012; camera Joost de Laat.

Capoeirashow Sambafestival sept. 2012

Verkenning Wondzorg Nederland

UMC St Radboud onderzocht in opdracht van het College voor Zorgverzekeringen (CVZ) de complexe wondzorg in Nederland. In het rapport ‘Verkenning Wondbehandeling in Nederland’ staan onderzoeksresultaten en aanbevelingen over dit onderwerp. Op basis van dit rapport zijn door mij 4 films gemaakt waarin de verschillende vragen worden behandeld.
Link naar afspeelijst.

iPad-project op school

Komend schooljaar starten we een iPadproject in twee 1 Gymnasiumklassen. Spannend. Wat kan dit betekenen voor het onderwijs , het leren. Levert het iets op: motivatie, lol in leren, enthousiasme, misschien zelfs betere resultaten? Belangrijk hierbij is dat de docenten goed begeleid worden en geschoold worden. Het succes van zo’n project staat of valt bij de mogelijkheden die de docenten zien om de iPad effectief in te zetten in de didactiek. Zelf ben ik een van de twee iPad-coordinatoren en verantwoordelijk voor het welslagen van het project.
Meer info op http://www.dominicuscollege.nl > onderwijs > iPad-klas, of http://ipadindeklas.wordpress.nl
Ook via Twitter: @iPad_DC

aflevering 4 van de Plaaggeest van Stavelot is uit

Aflevering 4 van de Plaaggeest van Stavelot is uit. Dit maal met Luna Kroon in een gastrol. Het was weer flink werken. De acteurs hebben hard meegedacht aan het script. Dankzij de abseil-constructie in de klimboom van de familie Beekwilder werd het al snel duidelijk dat we daar iets mee moesten en klimmen in een boom en er uit vallen ligt dicht bij elkaar. Ook nu was het verhaal spontaan ontstaan. Ook was het van meet af aan duidelijk dat er gezongen moest worden. Deze twee ingredienten zitten er vollop in. Noor heeft wel een beetje genoeg van het alleen maar met een masker op te mogen meedoen. Er moet een nieuwe verhaal wending komen, zodat ze ook op andere manieren mee kan doen.

Kijk in het menu video en film ook voor de Making of bij deze aflevering. Deze is geheel gemaakt door de acteurs zelf.